School enrollment in the Democratic Republic of the Congo: family economic well-being, gender, and place of residence!
Population studies
26
Issue: 2
(11 - 2012)
This paper examines school enrollment of youth in the Democratic Republic of
the Congo (DRC), to identify the roles of family economic well-being, gender, and
place of residence in the school enrollment of children. The DRC experienced
extremely adverse economic and political conditions during the 1990s. We use
data from a 1999 survey that covered four provinces in the western portion of the
country. Following an overview of the country’s economic situation, the paper
examines descriptive data on school enrollments of more than 9,000 youth aged
6-24. We then report results of multivariate analyses of school enrollment of
more than 6,000 youth aged 6-14, controlling for family economic well-being,
gender, and place of residence as well as a number of other factors. All three of
the key variables are relevant to being in school, but in each case the impacts are
dependent on the other two variables.
Résumé
Cet article examine !’inscription scolaire des jeunes en République démocratique
du Congo (RDC), afin d’identifier l’importance de linfluence du bien-étre
économique de /a famille, du genre, et du lieu de résidence sur Ia scolarisation des
jeunes. La RDC a subi des conditions économiques et politiques extrémement
sévéres pendant les années 1990. Les données proviennent d'une enquéte qui a
eu lieu en 1999, et qui a couvert quatre provinces dans Ia partie occidentale du
pays. Nous commencons avec un apercu de /a situation économique du pays, suivi
par un examen des données descriptives concernant les inscriptions scolaires de
plus de 9.000 jeunes Ggées de 6 a 24 ans. Ensuite nous abordons les résultats des
analyses multivariées de |’inscription scolaire de plus de 6.000 jeunes agés de 6 a
14 ans, en tenant compte du bien-étre économique de !a famille, du genre, et du
lieu de résidence ainsi que quelques autres facteurs associés. Toutes les trois var-
iables clés sont pertinentes a fa scolarisation, mais dans chaque cas l’impact
dépend du contréle des deux autres variables.
Keywords: School enrollment , Democratic Republic of the Congo,
economic well-being, gender, place of residence
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