Abstract: The effect of education on life satisfaction among formal sector retirees in Lagos State was assessed to deter- mine its impact on life adjustment in retirement. The study also examined the effects of education on self- rated health and well-being of formal sector retirees. Life course perspective, dependency theory, moderniza- tion theory of ageing and wealth flow theory were adopted for the theoretical framework. Using a multi- staged systematic sampling method, retirees from the public sector and organized private sector were cov- ered through questionnaire and structured interviews. Questionnaires were administered on 132] retirees while 20 in-depth interviews were conducted for executive members of pensioners’ unions and pension man- agers. Older retirees with at least secondary education had better living conditions and reported higher life satisfaction than their counterparts with lower educational qualifications. The paper concludes with a policy implication, stressing the importance of income security and life skills to retirement planning and life satis- faction in retirement.
Key words: Retirement, quality of life, education, retirees, ageing.
Résumé
L'effet de ['éducation sur la satisfaction de la vie des retraités du secteur formel de lEtat de Lagos a été éva- lué pour déterminer son impact sur l'adaptation de la vie a la retraite. L'étude a également examiné les effets de ['éducation sur Ia santé auto-évaluée et le bien -étre des retraités du secteur formel. Perspective de par- cours de vie, théorie de la dépendance, Ia théorie de la modernisation du vieillissement et de la théorie des flux de richesses ont été adoptés comme cadre théorique. En utilisant une méthode d'échantillonnage systé- matique en plusieurs étapes, les retraités du secteur public et du secteur privé organisé ont été couverts par des interviews par questionnaire et structurée. Questionnaire a été administré a 1 321 retraités et 20 entre- vues approfondies ont été menées pour les membres exécutifs des unions de retraités et les gestionnaires de régimes de retraite. Retraités Ggés ayant fait des études secondaires au moins avaient de meilleures condi- tions de vie et ont exprimé leur satisfaction de vie plus longue par rapport a leurs homologues moins qualifi- cation pédagogique. Le document conclut avec implication politique soulignant limportance de la sécurité du revenu et les compétences de vie a Ia planification de Ia retraite et la satisfaction de vie a fa retraite.
Mots clés : Retraite, qualité de vie, l'éducation, les retraités, le vieillissernent.